INTENSA-MENTE:

UN ANÁLISIS VYGOTSKIANA DEL PERSONAJE BING BONG, EL AMIGO IMAGINARIO

Autores/as

  • Pedro Henrique Matias Marques Gomes Universidade Federal de Alagoas
  • Marcel de Lima Correia Universidade Federal de Alagoas
  • Vivianny Asley da Rocha Noronha Universidade Federal de Alagoas
  • Angelina Nunes de Vasconcelos Universidade Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2022v28p135-149

Palabras clave:

Experiencia, Imaginación, Psicología Del Arte, Desarrollo Infantil

Resumen

Este artículo busca discutir el papel del juego simbólico en el desarrollo cognitivo-emocional de los niños a través del análisis del personaje "Bing Bong", el amigo imaginario del protagonista Riley, en la película animada "Intensa-Mente". Anclado en la perspectiva histórico-cultural, el trabajo se analiza desde los conceptos de experiencia de Vygostky en el arte, funciones psicológicas superiores, imaginación y creación. Apuntando a los objetivos del artículo, la estrategia es usar recortes del trabajo, optando por recortes que contemplen la apariencia directa/indirecta del personaje. Tales recortes apuntan a la naturaleza esencial del juego simbólico en el desarrollo de habilidades cognitivo-conductuales. Fue posible observar los procesos de replanteamiento de Riley y el papel de Bing Bong en este viaje, cuyo concepto de experiencia se aplica de manera convergente con los otros conceptos trabajados en el análisis.

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Publicado

2022-03-02

Número

Vol. 28 (2022): Psicologia em Revista

Sección

Artigos / Articles / Artículos

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