v. 16 n. 24 (2020): REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

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Publicado: 2020-06-29

Expediente

Expediente

Ev'Angela Batista Rodrigues de Barros

1-6
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Apresentação

Por quem os sinos dobram? Eles dobram por ti...

Ev'Angela Batista Rodrigues de Barros

7-14
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Artigos

Os impactos da oferta de Libras nos cursos de formação de professores: um olhar para o currículo de Letras da UNEB

Yuri Miguel Macedo, Adriana Gonsalves da Silva Fontes, Ilza Carla Reis de Oliveira

15-33
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O biopoder da escola na juventude: uma revisão bibliográfica

Juliana Campos Pinheiro, Gilzelia Cristina Pereira de Mendonça, Andréa Freitas e Silva Maia, Gabriel Coutinho Gonçalves, Dennys Ramon de Melo Fernandes Almeida, Gabriel Gomes da Silva, Vico Dênis Sousa de Melo

34-45
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Contextos históricos dos desafios do ensino superior na Região Amazônica

Denilson Diniz Pereira

46-70
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Uma análise do exercício da orientação sexual em “Variações: Enigma”, “Him” e “Morte em Veneza”

Ricardo Bibiano Dias Filho

71-84
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A atuação do revisor de tradução de textos literários: injunções da preservação da materialidade textual

Thomaz de Oliveira Gomes

85-97
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A intervenção do revisor no emprego dos pronomes demonstrativos este e esse (e flexões)

Igor dos Reis Alcântara

98-111
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Platão e Bowie: leituras sobre os corpos andróginos

Guilherme César

112-127
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As descobertas de Peter Lund e as contribuições de seu legado científico para a arqueologia mineira

Bianca Rezende Godói

128-139
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Ensaios

Introdução à Bioética

Celso Samir guielcer de For

140-149
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Entrevista

Nilson Cardoso: “Pibid e Residência Pedagógica dão sentido e significado à formação de professores”

Ev'Ângela Batista Rodrigues de Barros

150-158
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