Práticas e eventos de letramentos no contexto de uma disciplina na modalidade semipresencial
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2017v21n43p187Keywords:
Práticas de letramentos, Eventos de letramento, Educação a distância, Disciplina semipresencial, Gênero fórumAbstract
Assumindo a perspectiva dos estudos sobre letramento a partir de uma abordagem social, conforme os Novos Estudos sobre Letramento – New Literacy Studies – (STREET, 2012, 2010, 2007; BARTON; HAMILTON, 2005), o presente trabalho investiga as práticas e os eventos de letramento ocorridos na disciplina de Leitura e Produção de Textos ofertada na modalidade semipresencial nos cursos de graduação em Direito, Administração e Engenharia Civil em um Centro Universitário. Considerando ainda que os eventos de letramento apresentam o texto como elemento central na mediação das interações, parte-se de uma perspectiva textualmente orientada, ou seja, a partir da análise dos principais textos com os quais os estudantes lidam, levando em conta o gênero fórum, objetivou-se estudar as peculiaridades das práticas e eventos de letramento no ambiente acadêmico, no contexto específico da referida disciplina.
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