As representações como processo de significação do (futuro) professor de Língua Portuguesa

Authors

  • Pollyanne Bicalho Ribeiro

Keywords:

Representações sociais, Identidade do professor de LP, Prática formativa.

Abstract

Propomos, neste artigo, uma discussão acerca da reconstituição identitária do professor de LP, visando analisar representações sobre o grupo professor e o trabalho que lhe é atribuído, bem como as consequências dessas representações para o processo de ensino/aprendizagem. A partir dos pressupostos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), conjugados com a Teoria das Representações Sociais (TRS), discutiremos os efeitos dessas representações para a (re)formulação do agir do professor de LP em sala de aula sob a avaliação do estagiário/futuro professor. O corpus é constituído de excertos retirados de relatórios produzidos por estagiários ao observarem aulas de professores da rede privada e pública do município de Fortaleza.

 

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Linguagem e discurso em práticas formativas profissionais

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Published

2011-07-18

How to Cite

BICALHO RIBEIRO, Pollyanne. As representações como processo de significação do (futuro) professor de Língua Portuguesa. Scripta, Belo Horizonte, v. 15, n. 28, p. 225–244, 2011. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/4317. Acesso em: 20 oct. 2025.

Issue

Vol. 15 No. 28 (2011): Scripta 28

Section

Dossiê: Linguagem e discurso em práticas formativas e profissionais

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