A EDUCAÇÃO FÍSICA ENTRE MUROS E O IMPEDIMENTO DA EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2021v9n18p39-55

Palavras-chave:

Educação. Educação do Corpo. Educação Física.

Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar a educação do corpo diante da interdição dos espaços nas cidades onde se instaura o paradigma do muro. O tema encontra justificativa no modo de pensar o lazer e o planejamento urbano, de forma que se possa analisar as cidades enquanto espaço de emancipação ou alienação do sujeito. O método utilizado na pesquisa tem como proposição investigativa o campo da teoria crítica a ser aplicado na análise do conceito de educação física. Concluiu-se neste estudo que, ao se pensar a educação do corpo numa sociedade democrática, em todas as instâncias, é necessário levar em consideração a construção das cidades para que se possa romper com o paradigma do muro.

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Biografia do Autor

Rogério Rodrigues, Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI

Graduado em Educação Física (Unesp - 1987). Especialista em Teorias e Métodos de Pesquisa (1989 - Unicamp). Mestre em Educação (1997 - Unicamp). Doutor em Educação (2004 - Unicamp). Pos Doutor em Filosofia da Educação (2017 - USP).

 

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Publicado

2021-04-11

Como Citar

RODRIGUES, Rogério. A EDUCAÇÃO FÍSICA ENTRE MUROS E O IMPEDIMENTO DA EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO. @rquivo Brasileiro de Educação, Belo Horizonte, v. 9, n. 18, p. 39–55, 2021. DOI: 10.5752/P.2318-7344.2021v9n18p39-55. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/arquivobrasileiroeducacao/article/view/25662. Acesso em: 9 ago. 2025.

Edição

v. 9 n. 18 (2021): @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO

Seção

Artigos