ANALISE DE TEXTOS MATEMÁTICOS: IDENTIFICAÇÃO DE UMA PROBLEMÁTICAESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2018v6n13p46-59Keywords:
Dificuldade. Interpretação. Textos MatemáticosAbstract
O presente estudo, exploratório, qualitativo, visa discorrer sobre os aspectos metodológicos que envolvem a dificuldade apresentada pelos alunos na interpretação dos textos matemáticos, sob o contexto das avaliações externas, que se tornaram tendência atual na avaliação do ensino. Este estudo trata-se de uma pesquisa realizada com 05 (cinco) estudantes da rede pública de Ensino Fundamental do município de Brejo Santo-CE. Os resultados retratam uma dificuldade por parte dos educandos em interpretar situações problemas em matemática, o que acarreta na dificuldade ou incapacidade de solucionar tal problema.Downloads
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