NÍVEL DE COORDENAÇÃO MOTORA DE ALUNOS DE INICIAÇÃO AO FUTEBOL DE UMA TURMA DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA PUC MINAS
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.2594-5467.2024v8n17p422-436Palabras clave:
Coordenação Motora, Educação Física, Futebol, Iniciação esportiva, testeResumen
La coordinación motora se entiende como una interacción armoniosa y económica del sistema músculo-esquelético, el sistema nervioso y el sistema sensorial para producir acciones motoras precisas y equilibradas y reacciones rápidas. Así, el nivel de coordinación motriz interfiere directamente en el proceso de iniciación deportiva en el fútbol, siendo la base para el aprendizaje de los fundamentos del juego, como patear, cabecear, controlar el balón, en un contexto que requiere acciones táctico-técnicas en el Ante la imprevisibilidad que presenta el juego. Así, el objetivo del estudio fue diagnosticar el nivel de coordinación motriz de principiantes en fútbol de una clase del proyecto de extensión de la carrera de Educación Física de la PUC MINAS. Para ello se aplicó el test de Coordinación Motora con Pelota (MBTC), validado por Ribas et al. (2022). En el estudio participaron 16 estudiantes, de los cuales solo 13 obtuvieron puntajes en la prueba. De estos, 13, 12 estudiantes obtuvieron un puntaje considerado bajo según la tabla normativa de la prueba, excepto el estudiante “A” que obtuvo un puntaje alto. Se puede concluir que los estudiantes presentan un bajo nivel de coordinación motriz con el balón. Por lo tanto, diagnosticar el nivel de coordinación motriz de los estudiantes ayudará a los docentes del proyecto, así como a los estudiantes de Educación Física, a enfatizar actividades que tengan como objetivo aumentar la coordinación motriz con el balón. El TCMB es una herramienta científicamente validada que ayuda a la labor de profesores y entrenadores en iniciación deportiva.
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