MOTOR COORDINATION LEVEL OF BEGINNER FOOTBALL STUDENTS IN AN EXTENSION CLASS OF PHYSICAL EDUCATION AT PUC MINAS
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.2594-5467.2024v8n17p422-436Keywords:
Motor Coordination, Physical Education, Football, Sports initiation, Test.Abstract
Motor coordination is understood as a harmonious and economical interaction of the musculoskeletal system, the nervous system and the sensory system in order to produce precise, balanced motor actions and quick reactions. Thus, the level of motor coordination directly interferes with the process of sports initiation in football, being the basis for learning the fundamentals of the game, such as kicking, heading, and controlling the ball, in a context that requires tactical-technical actions in the face of the unpredictability that the game features. Thus, the objective of the study was to diagnose the level of motor coordination of football beginners in a class from the extension project of the Physical Education course at PUC MINAS. For this, the Motor Coordination with Ball test (TCMB) validated by Ribas et al. (2022) was applied. 16 students participated in the study, and it was observed that of the 16 students, only 13 of them scored in the test. Of these 13, 12 students obtained a score considered low according to the test's normative table, except for student “A” who obtained a good score. It can be concluded that the students have a low level of motor coordination with the ball. Therefore, diagnosing the students' level of motor coordination will help project teachers, as well as Physical Education undergraduates, in order to emphasize activities that aim to increase motor coordination with a ball. The TCMB is a scientifically validated tool that can be used by teachers and coaches in sports initiation.
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