Perspectivas teóricas predominantes en la aproximación de China a las RI como disciplina

entre la autonomía y la integración

Resumo

El ascenso de la República Popular China (RPCh) en el sistema internacional tiene efectos y consecuencias en todas las áreas de estudio, incluidas las Relaciones Internacionales (RI) como disciplina. Tras un inicial período de aislamiento, luego de la Revolución liderada por Mao Zedong, en 1949, el proceso de Reforma y Apertura, conducido por Deng Xiaoping, a partir de 1978, hizo que la academia China volviera a reconectarse con un campo de estudios dominado por marcos teóricos procedentes del mundo anglosajón. Esta reaproximación supuso que los especialistas chinos vivieran una etapa de absorción acrítica de esos conocimientos, catalogada como de “aprendizaje y copia”, en la que se incorporaron los mismos debates que se han dado en Occidente, sin mayores cuestionamientos. Sin embargo, en la segunda mitad de los 1980, surgen voces que plantean la necesidad de una perspectiva china en el abordaje de estos asuntos. Se genera, así, una literatura propia en torno a esta temática, y ya en los 2000 aparecen y se consolidan dos miradas integrativas: las de Yan Xuetong y Qin Yaqing, quienes proponen, con distintas énfasis e intenciones, vincular la Teoría occidental de RI con el pensamiento clásico chino. Otro autor, Zhao Tingyang, reivindica la Tianxia (Todo lo que hay bajo el Cielo), cosmovisión de la era pre-Qin (2100 a 221 a. C.), como una alternativa posible frente al paradigma westfaliano. El siguiente trabajo analiza este fenómeno, así como los nuevos enfoques epistemológicos que implica asumir este desafío.