AS IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DAS POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO NA ESCOLA PÚBLICA DE MINAS GERAIS PARA A PRÁTICA DOCENTE
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Palabras clave:
Reforma educacional. Programas de financiamento. Escola pública. Inovações escolares.
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Resumen
Este estudo apresenta resultados finais do projeto de pesquisa Políticas de Financiamento na Escola Pública e Implicações para a Prática Docente. O projeto teve como objeto de investigação os Programas de Financiamento nas Escolas Públicas de Minas Gerais na década de 1990: o PAIE/Programa de Apoio a Inovações Escolares e o PRODEC/Projeto de Desenvolvimento e Enriquecimento Curricular, em escolas públicas dos municípios de Uberlândia e Araguari.
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PAIVA, Silvani A. R.; MARQUES, Mara Rúbia A. AS IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DAS POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO NA ESCOLA PÚBLICA DE MINAS GERAIS PARA A PRÁTICA DOCENTE. INTERAÇÕES, Belo Horizonte, v. 2, n. 2, p. 201–213, 2014. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/interacoes/article/view/6745. Acesso em: 21 ago. 2025.
Sección
Dossiê Educação e contexto
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