A PORTRAIT OF THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL MEMBERS AND SCHOOL ADMINISTRATORS: A BIBLIOGRAPHIC REVIEW
Keywords:
School's Administrators, School Consituents, Cultural-Historical PsychologyAbstract
Based on a 5-years literature review, this article presents the perspective of an undergraduate-researcher that had the objective of investigating the relationship between school managers and the school’s employees, as in how the quality from this relationship interferes on how the managers do their work. The expected result was to understand the influence of these representations on the management work, considering the important role that school managers have regarding the school’s processes. Finally, it was possible to observe a scarce number of productions on Psychology regarding the field of Education, and the lack of productions may neglect the goal for a democratic education and its integrative policies, culminating in an insufficient dialogue between the different levels of management in education.
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