REPRESENTACIONES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR A CERCA DE LOS ADMINISTRADORES ESCOLARES: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Palabras clave:
Administración Escolar, Comunidad Escolar, Psicología Histórico-CulturalResumen
A partir de producciones académicas de los últimos cinco años, este artículo presenta el recorte de un trabajo de iniciación científica que tiene el objetivo de indagar a respecto de las relaciones entre la comunidad escolar y sus administradores. El resultado esperado fue de comprender la influencia de las representaciones en el modo de relaciones y trayectorias escolares; dado el importante papel que ocupan los administradores en la conducción de los procesos escolares. Finalmente, fue posible observar que el número de publicaciones en Psicología acerca del área de Educación es escaso, y esta falta retrata un obstáculo a los procesos democrático de educación y sus políticas integradoras, culminando en la dificultad de articulación entre los diferentes niveles de administración en Educación.
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