Gestos de leitura de textos literários em Língua Espanhola na licenciatura em Letras
DOI:
https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2023v27n59p264-295Keywords:
Gestos de leitura, Discurso, Heterogeneidade enunciativa, Literatura em língua espanhola, Formação de professoresAbstract
In this article, we reflect on the gestures of reading literary texts in Spanish manifested in activities written by a group of students of the Portuguese-Spanish undergraduate course of a Federal University located in Rio de Janeiro. The negotiation with the other's discourse, the enunciative heterogeneity and the expression of subjectivity are presented in different ways in the texts, belonging to different genres, produced by the undergraduates. Different regularities and forms of inscription of the subject-reader in the practices of textualization of literary reading developed in these spaces of additional language teacher training were detected in our analyzes.
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