Nuevas herramientas para la intercomprensión y el aprendizaje relacional de la pluralidad lingüística en España

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2023v27n60p538-546

Palabras clave:

plurilingüismo, España, lenguas minoritarias, lenguas minorizadas, sociodidáctica de las lenguas

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Biografía del autor/a

Gonzalo Llamedo-Pandiella, Universidad de Oviedo

Universidad de Oviedo. Profesor de Filología Románica. Doctor en Investigaciones Humanísticas, Máster en Formación del Profesorado, Máster en Lengua Española y Lingüística y Licenciado en Filología Románica. Actualmente es Miembro Experto del Comité de Innovación Docente de la Universidad de Oviedo y Responsable de la red de innovación docente transdisciplinaria Comunidad Canguro.

Citas

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Publicado

2023-12-21

Cómo citar

LLAMEDO-PANDIELLA, Gonzalo. Nuevas herramientas para la intercomprensión y el aprendizaje relacional de la pluralidad lingüística en España. Scripta, Belo Horizonte, v. 27, n. 60, p. 538–546, 2023. DOI: 10.5752/P.2358-3428.2023v27n60p538-546. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/30439. Acesso em: 10 sep. 2025.

Número

Vol. 27 Núm. 60 (2023): Ensino de línguas em contextos multilíngues

Sección

Resenhas

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