Nuevas herramientas para la intercomprensión y el aprendizaje relacional de la pluralidad lingüística en España

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2023v27n60p538-546

Mots-clés :

plurilingüismo, España, lenguas minoritarias, lenguas minorizadas, sociodidáctica de las lenguas

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Biographie de l'auteur-e

Gonzalo Llamedo-Pandiella, Universidad de Oviedo

Universidad de Oviedo. Profesor de Filología Románica. Doctor en Investigaciones Humanísticas, Máster en Formación del Profesorado, Máster en Lengua Española y Lingüística y Licenciado en Filología Románica. Actualmente es Miembro Experto del Comité de Innovación Docente de la Universidad de Oviedo y Responsable de la red de innovación docente transdisciplinaria Comunidad Canguro.

Références

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Publié-e

2023-12-21

Comment citer

LLAMEDO-PANDIELLA, Gonzalo. Nuevas herramientas para la intercomprensión y el aprendizaje relacional de la pluralidad lingüística en España. Scripta, Belo Horizonte, v. 27, n. 60, p. 538–546, 2023. DOI: 10.5752/P.2358-3428.2023v27n60p538-546. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/scripta/article/view/30439. Acesso em: 10 sept. 2025.

Numéro

Vol. 27 No. 60 (2023): Ensino de línguas em contextos multilíngues

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