v. 9 n. nesp (2025): Número Especial - Saberes e Práticas para uma Ecologia Integral: práticas educativas ecotransformadoras. | Conecte-se! Revista Interdisciplinar de Extensão

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Publicação Proex PUC Minas

1- 6
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Apresentação

Cláudia Venturini

Cláudia Venturini

7-8
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Artigos Temática Livre

ECOPEDAGOGIA E CIDADANIA PLANETÁRIA: saberes e práticas para uma ecologia integral em experiências educativas

Ariél Philippi Machado, Catia Elaine Alves Constante

9-18
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SABERES, TERRITÓRIO E SUSTENTABILIDADE: Experiências da PUC Minas em Poços de Caldas no enfrentamento da emergência climática

Teresa Cristina Alvisi, Fabiano Costa Teixeira, Daniel Fernandes Novaes Pimenta

19-28
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POVOS RIBEIRINHOS DA AMAZÔNIA MARAJOARA: desigualdades sociais e preservação ambiental

João Pedro Pinto do Monte

29-44
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SABERES DO SEMIÁRIDO: ecologia integral e tecnologias sociais de captação de água para a produção de alimentos em Novo Cruzeiro e Caraí – MG

José Nelson Pereira dos Santos

45-51
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AGRONOMIA COMO SEMENTE DE TRANSFORMAÇÃO: experiências educativas ecotransformadoras em hortas escolares no cerrado goiano

Elda Jane Almeida Gontijo, Isabella Rodovalho Martins, Martha Nascimento Castro, Rodrigo Martinez Castro, Laysla Morais Coelho

52-62
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ESCOLAS SUSTENTÁVEIS EM LUGARES DE CRISE: educação para a paz, resiliência e ecologia integral

Paulo Sérgio da Sena, Ir Silvana Soares

63-73
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS: o papel das escolas na formação de cidadãos ecologicamente

Elda Jane Almeida Gontijo, Isabella Rodovalho Martins, Ráquia Rabelo Rogeri, Rodrigo Martinez Castro

74-83
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A EXPERIÊNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE EM MESTRADO DE SAÚDE E DESENVOLVIMENTO SOCIOAMBIENTAL: olhar de uma mestranda

Marcela de Fátima Lemos Tavares, Clarissa de Oliveira Gomes Marques da Cunha

84-91
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IMPACTO DOS INCÊNDIOS FLORESTAIS NAS ALDEIAS INDÍGENAS DO MUNICÍPIO DE ARACRUZ/ES

Danilo Dambroz Soprani

92-99
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A RELAÇÃO ENTRE ARTRÓPODES E A CULTURA POPULAR

Franklin Magliano da Cunha, Natasha Witaly Silva de Fontes, Júlia Maria do Nascimento Silva, Elyson Kaleu Silva e Santos, Giovanna Cristina Alves Quirino, Elisa Oliveira dos Santos, William Alexandre Nascimento dos Santos Silva

100-108
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PESSACH E A ÉTICA DO BEM POSSÍVEL uma pedagogia celebrativa de transformação socioecológica rumo à COP 30

Luiz Albertus Sleutjes

109-120
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TRAJETÓRIA DA ECOLOGIA INTEGRAL NO BRASIL

Eraldo Medeiros Costa Neto, Ana Cecília Estellita Lins

121-131
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ECOLOGIA INTEGRAL EM PRÁTICA: a experiência educativa do projeto Festa Paroquial Mais Sustentável no Paraná frente à crise climática

Rívea Medri Borges, Letícia Framesche, Fátima Langbeck

132-142
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CONVERSÃO ECOLÓGICA NA PRÁTICA: uma experiência na diocese de campo limpo (SP)

Thiago Lopes Ferraz Donnini

143-154
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DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO CONTADOR: Uma experiência formativa sobre Miguel Burnier/MG

Josmária Lima Ribeiro de Oliveira, Amilson Carlos Zanetti

155-167
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PRÁTICAS ECOTRANSFORMADORAS NO ENSINO SUPERIOR a experiência da UNISANTOS à luz da LAUDATO SI' a experiência da UNISANTOS à luz da LAUDATO SI'

Guadalupe Corrêa Mota , Francisco Emílio Surian , Márcia Aps

168-179
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Entrevista

ENTREVISTA COM A MINISTRA DE ESTADO DO MEIO AMBIENTE E MUDANÇA DO CLIMA NO BRASIL

Robson Figueiredo Brito

180-182
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v. 9 n. nesp (2025): Número Especial - Saberes e Práticas para uma Ecologia Integral: práticas educativas ecotransformadoras.

Expediente

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Apresentação

Cláudia Venturini

Artigos Temática Livre

ECOPEDAGOGIA E CIDADANIA PLANETÁRIA: saberes e práticas para uma ecologia integral em experiências educativas

SABERES, TERRITÓRIO E SUSTENTABILIDADE: Experiências da PUC Minas em Poços de Caldas no enfrentamento da emergência climática

POVOS RIBEIRINHOS DA AMAZÔNIA MARAJOARA: desigualdades sociais e preservação ambiental

SABERES DO SEMIÁRIDO: ecologia integral e tecnologias sociais de captação de água para a produção de alimentos em Novo Cruzeiro e Caraí – MG

AGRONOMIA COMO SEMENTE DE TRANSFORMAÇÃO: experiências educativas ecotransformadoras em hortas escolares no cerrado goiano

ESCOLAS SUSTENTÁVEIS EM LUGARES DE CRISE: educação para a paz, resiliência e ecologia integral

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS: o papel das escolas na formação de cidadãos ecologicamente

A EXPERIÊNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE EM MESTRADO DE SAÚDE E DESENVOLVIMENTO SOCIOAMBIENTAL: olhar de uma mestranda

IMPACTO DOS INCÊNDIOS FLORESTAIS NAS ALDEIAS INDÍGENAS DO MUNICÍPIO DE ARACRUZ/ES

A RELAÇÃO ENTRE ARTRÓPODES E A CULTURA POPULAR

PESSACH E A ÉTICA DO BEM POSSÍVEL uma pedagogia celebrativa de transformação socioecológica rumo à COP 30

TRAJETÓRIA DA ECOLOGIA INTEGRAL NO BRASIL

ECOLOGIA INTEGRAL EM PRÁTICA: a experiência educativa do projeto Festa Paroquial Mais Sustentável no Paraná frente à crise climática

CONVERSÃO ECOLÓGICA NA PRÁTICA: uma experiência na diocese de campo limpo (SP)

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO CONTADOR: Uma experiência formativa sobre Miguel Burnier/MG

PRÁTICAS ECOTRANSFORMADORAS NO ENSINO SUPERIOR a experiência da UNISANTOS à luz da LAUDATO SI' a experiência da UNISANTOS à luz da LAUDATO SI'

Entrevista

ENTREVISTA COM A MINISTRA DE ESTADO DO MEIO AMBIENTE E MUDANÇA DO CLIMA NO BRASIL

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