v. 16 n. 2 (2021): Revista Pedagogia em Ação

• EXPEDIENTE

  1-4

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• APRESENTAÇÃO

  Sérgio de Freitas Oliveira

  5

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ARTIGOS/ARTICLES

• INCLUSÃO ESCOLAR E OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: um desafio real

  Ângela Matilde Soares, Ariane Almeida Rolim

  6- 18

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• A NECESSIDADE DO DIÁLOGO PARA O RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS

  Arthur Vieira Duran

  19-32

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• A IMPORTÂNCIA DOS PROFESSORES REFORÇADA PELA COVID-19

  Lessandro Antonio de Freitas, Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes

  33-42

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• INCLUSÃO DA PESSOA CEGA OU COM BAIXA VISÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: desafios, facilitadores e propostas

  Victor Barbosa Ribeiro, Arthur Marques Zecchin Oliveira, Rafael de Menezes Reis, Gislaine Satyko Kogure, Higino Carlos Hahns Júnior, Michele Oliveira Silva

  43-57

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• COORDENADOR PEDAGÓGICO: um olhar sobre a constituição da função

  Célia Godoy, Monique Beltrão , Ângela Mathylde Soares

  58-68

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• IMPACTOS DAS EDIÇÕES DE MOSTRAS CIENTÍFICAS DA ETE ARCOVERDE NA PROFICIÊNCIA DOS ALUNOS E NA SOCIEDADE LOCAL

  Daniel dos Santos Rocha

  69-79

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• ESTRUTURA DE CONSERVAÇÃO EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES EM MATEMÁTICA

  Eliane Giachetto Saravali, Renata Carvalho da Silva

  80-91

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• ABORDAGEM NEUROPSICOPEDAGÓGICA EM PORTADORES DE DISTÚRBIO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO (DPA) E TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)

  Fabiana Mara da Mata Ventura

  92-102

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• ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: entre a diversidade e as adversidades

  Gabrielle Alves da Silva, Milena Cristina Andrade

  103-113

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• POR QUE CONTINUAR LENDO PAULO FREIRE NOS DIAS DE HOJE?

  Lessandro Antonio de Freitas, Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes

  114-124

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• DIALOGANDO SOBRE A LEITURA E A ESCRITA NO MUNDO DIGITAL

  Monique Ferreira Monteiro Beltrão

  125-138

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• SONO, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS RELACIONADOS AO SONO

  Karen Crosara Horta, Angela Mathylde Soares

  139-151

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• MARCOS DO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL NA INFÂNCIA

  Karen Crosara Horta, Angela Mathylde Soares

  152-157

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• VAMBORA PRO INVERNO, CARIOCAS

  Roberto Carlos Gonçalves de Souza

  158-169

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• AS CONTRIBUIÇÕES DO MODELO DENVER DE INTERVENÇÃO PRECOCE EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

  Gislene Silva Dutra

  170-181

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• USO E NÃO USO DE PREPOSIÇÕES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO NA ESCRITA DE UNIVERSITÁRIOS ESTRANGEIROS

  Roberto Carlos Gonçalves de Souza, Vanessa Vieira Rodrigues

  182-197

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• O PAPEL DO PROFESSOR E DA UNIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO CRÍTICO ATRAVÉS DO LETRAMENTO ACADÊMICO

  Luiz Marcelo Viegas

  198-201

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RESENHAS

• CÉREBRO: manual do utilizador guia simplificado da máquina mais complexa do mundo

  Lívia Praeiro Coelho Saliba, Mariana Gavioli de Oliveira, Flávia Lage Pessoa da Costa

  202- 206

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• TENHO UM ALUNO COM TRANSTORNO DO SONO. E AGORA?

  Luiza Elena L. R. Valle, Angela Mathylde Soares, Eduardo L. R. Valle

  207- 210

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