v. 2 n. 4 (2014): @rquivo Brasileiro de Educação

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Publicado: 2016-09-26

Apresentação: Dossiê

  • Apresentação

    Magali dos Reis
    1-5
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p1-5

Artigos

  • Considerações sobre a implementação de uma intervenção de índole dialógica com crianças do ensino fundamental

    Stela Maria Fernandes Marques, Regina Helena de Freitas Campos
    6-33
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p6

  • Percalços e desafios da produção acadêmica sobre o Programa de Incentivo à Leitura no Brasil (Proler), 1992–2012: análises preliminares

    Clarice Alves de Araújo, Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho, Carlos Henrique Carvalho
    34-55
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p34

  • A fabricação da excelência na escola pública: notas acerca de práticas educacionais e trajetórias escolares de sucesso

    Lisandra Ogg Gomes
    56-73
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p56

  • Considerações em torno de dois modelos-limites de Ensino

    José Costa D'Assunção Barros
    74-84
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p74

  • A tríade educar, ensinar e formar na teoria pedagógica: da paideia grega ao pensamento crítico adorniano

    Thiago Luiz Santos de Oliveira
    85-105
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p85

  • O arte-educador e sua condição docente mediante a sociedade atual

    Rafaella Lira de Vasconcelos
    106-121
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p106

Resenhas

  • Política educacional e pobreza: múltiplas abordagens para uma relação multideterminada

    Ana Maria Alves Saraiva
    122-125
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p122-125

  • Ao sabor da maré, na rede de um pescador

    Noêmia Coutinho Pereira Lopes
    126-130
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p126-130

  • As contradições e complexidades que levaram Paulo Honório a narrar sua história

    Andréa Nogueira do Amaral Ferreira
    131-135
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p131-135