Vol. 4 No. 7 (2016): @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO

Published: 2016-10-17

Apresentação: Dossiê

• Apresentação

  Magali dos Reis

  3-8

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p3-8

Artigos

• ESTADO CAPITALISTA, TRABALHO DOCENTE E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  Mariana Novais Vieira, Eucídio Pimenta Arruda

  9-23

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p9

• ENTRE SABERES, IDENTIDADES E JOGOS DE PODER NA REESTRUTURAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO PARANÁ

  Ana Caroline Goulart

  24-36

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p24

• TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO, INICIAL E A DISTÂNCIA, DE PROFESSORES DE HISTÓRIA

  Márcia Maria Dias, Eucidio Arruda Pimenta

  37-51

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p37

• A SALA DE AULA DE CIÊNCIAS: UMA PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS CURRICULARES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE

  Edna Gomes Roriz, Rita Amélia Teixeira Vilela

  52-59

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p52

• UM DIÁLOGO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A MÚSICA NO CURRÍCULO MEDIADO PELA TEORIA CRÍTICA ADORNIANA

  Juliana Viana Gotschalg, Matheus Almeida Rodrigues

  60-73

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p60

• QUALIDADE DO ENSINO E TRABALHO DOCENTE: CARACTERÍSTICAS DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE GUARULHOS, SÃO PAULO

  Marieta Gouvêa de Oliveira Penna

  74-86

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p74

• A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL E O CURRÍCULO: EM BUSCA DO INÉDITO E VIÁVEL

  Teodoro Adriano Costa Zanardi

  87-105

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p87

Resenhas

• BALZAC, Honoré. A comédia humana: estudos de costumes: cenas da vida privada. v. 1. São Paulo: Editora Globo, 2012.

  Thiago Hot Pereira de Faria

  106-110

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2016v4n7p106-110