v. 13 n. 22 (2025): @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO

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Publicado: 2025-09-23

Editorial

  • O FUTURO DA AVALIAÇÃO E DA QUALIDADE DOS PERIÓDICOS CIENTÍFICOS NO BRASIL

    José Wilson da Costa, Bruna Beatriz da Rocha, Tamara Souza da Silva
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p1-2

Artigos

  • A COMPLEXIDADE DO TRABALHO DOCENTE À LUZ DA ERGOLOGIA

    Mariana Veríssimo, Eni de Faria Sena, Emanuel Alves Anastácio, Thaís Fernandes do Amaral
    3-20
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p3-20

  • AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A INTEGRAÇÃO DO TELEMÓVEL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INVESTIGATIVAS

    Antonio Tomas, Arlindo Elias Tomás, Bruno F. Gonçalves
    21-41
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p21-41

  • IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

    Marcos Rogério dos Santos Souza, Júlia Maria Marques Duarte, Paulo Fossatti
    42-62
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p42-62

  • REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE DESIGN GRÁFICO

    Joelma Alves de Oliveira, Thiago Soares de Oliveira
    63-83
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p63-83

  • A CRISE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR VERSUS A FORMAÇÃO DO SUJEITO COMO INTELECTUAL

    Rogério Rodrigues
    84-100
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p84-100

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS uma reflexão meio do Observatório Interinstitucional de Direitos Humanos (OIDH) do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná

    Ana Luiza Marques Pedraçoli, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos
    101-127
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p101-127

  • EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E DIREITOS

    Carlos Roberto Jamil Cury
    128-147
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p128-147

  • VOZES DISSONANTES estudantes da Comissão Pró-Grêmio do Colégio Estadual Central e o ensino profissionalizante na Ditadura Civil-Militar (1970-1979)

    Bruno Geraldo Guimarães Gonçalves, Vera Lúcia Nogueira
    148-167
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p148-167

  • BRINCAR E INTERAÇÕES NO RETORNO PRESENCIAL À CRECHE ressignificações infantis em tempos de pandemia

    Giselle Carolina da Silva, Marta Regina Paulo da Silva , Vanessa Roberta do Amaral
    168-184
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p168-184

  • O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA A SENSIBILIZAÇÃO SOBRE A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA

    Alaiuto Lemito Martins da Silva, Leandro Roberto de Macedo, Michelle Bueno de Moura Pereira Antunes, João Eustáquio Antunes
    185-209
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p185-209

  • A CONTRIBUIÇÃO DAS OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS ESCOLARES PARA A TRANSFORMAÇÃO DA CULTURA DA EDUCAÇÃO BANCÁRIA

    Guilherme José Pereira, Paola Gabriela da Costa Arantes, Lessandro Antonio de Freitas
    210-224
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p210-224

  • ESCOLA, TERRITÓRIO E ENTORNO DA ESCOLA

    Wagner da Silva Dias
    225-240
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p225-240

  • O PACTO EDUCATIVO GLOBAL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA um estado da arte

    Teodoro Adriano Costa Zanardi, Edson da Silva Pereira, Érica Adriana Costa Zanardi
    241-270
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p241-270

  • MENINOS E MENINAS BRINCAM DAS MESMAS COISAS? considerações docentes sobre o brincar na educação infantil

    Leonardo Felipe Duarte, Josiane Peres Gonçalves, Ida Carneiro Martins
    271-287
    DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2025v13n22p271-287