Vol. 9 No. 2 (2017)

• Expediente

  1-4

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• Editorial

  Sérgio Freitas Oliveira

  5

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ARTIGOS DE PROFESSORES/ARTICLES OF TEACHERS

• A importância do conteúdo dos materiais que são oferecidos às crianças: um caminho para os livros infantis

  Ana Paula Britski Puga, Lenise Maria Ribeiro Ortega

  6-33

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• SENTIDOS E SIGNIFICADOS DO TRABALHO E SUAS REPERCUSSÕES PARA A IDENTIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

  Michelle Pinto Lima

  34-53

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• DESAMBIGUAÇÃO DOS TERMOS: PROBLEMAS, DIFICULDADES, TRANSTORNOS E DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM

  Gilson Xavier de Azevedo

  54-69

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• INTERNET: poderosa ferramenta educativa/escolar

  Sérgio Freitas Oliveira

  70-73

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ARTIGOS DE ALUNOS/ARTICLES OF STUDENTS

• A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Danielle da Silva Pinheiro Wellichan, Renata Maria Coelho Faleiro

  74-84

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• A Escola ainda é "quadrada"

  Sibely Oliveira Silva

  85-89

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• A FRIEZA BURGUESA NA ESCOLA: práticas, rituais e simbologias

  Thiago Luiz Santos de Oliveira, Rejane Alves

  90-102

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• Religiao: afirmação de identidade e sua ausência como diversidade nos currículos escolares.

  Geraldo José de Oliveira

  103-116

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• A INFLUÊNCIA DA FALA NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ERROS OU TROCAS?

  Mariana Queiroga Gomes

  117-128

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ARTIGOS/ARTICLES

• POR QUE MINHA SALA DE AULA NÃO É O PÁTIO?

  Nilza Bernardes Santiago, Poliana Matias Ambrósio

  129-143

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• Didática

  Fernando Gentil Gizzi de Almeida Pedroso

  144-159

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• ENTRE A “EDUCAÇÃO RURAL” E A “EDUCAÇÃO DO CAMPO”: LEITURAS POSSÍVEIS COM BASE NA ANÁLISE DAS LEIS DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL N.º 4.024, DE 1961, E N.º 9.394, DE 1996

  Andréia Martins da Cunha

  160-177

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• Arte-educação: saberes e práticas metodológicas no ensino fundamental (anos iniciais)

  Marco Túlio Santana dos Reis, Monaliza Angélica Santana

  178-193

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• A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Natanael Pedro Castoldi, Deborah Breda da Silva, Silvana Neumann Martins, Aline Diesel

  194-210

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• A ludicidade como recurso de desenvolvimento nos pátios escolares

  Izanara Camâra da Costa

  211-219

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• OS ENFOQUES DA VIOLÊNCIA NA REVISTA NOVA ESCOLA

  Lucio Alves de Barros, Caio César Sousa Marçal

  220-239

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