Vol. 10 No. 19 (2022): @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO

Editorial

EDITORIAL

Magali Reis

1-2
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A NECESSARY AND POLYSEMIC DISCUSSION OF THE CONCEPTS OF TERRITORALIZATION, DETERRITORIALIZATION AND RETERRITORIALIZATRION

Márcio Antônio, Denisse Aparecida dos Santos Sousa

3-22
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p3-22
“WHERE ALL THE NAVELS OF OUR FAMILY ARE BURIED”: A STUDY ON THE PRIVATE LIFE OF TEACHER CHIQUIINHA LEITE (C.1840-1911) um estudo sobre a vida privada da professora Chiquinha Leite (C. 1840-1911)

DANILO ARNALDO

23-48
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p23-48
CONTRIBUTION TO THE APPROACH OF SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS IN PUBLIC SCHOOLS UNDER THE VIEW OF PSYCHOPEDAGOGY

Sara Regina de Souza Paiva, Antonio dos Santos Silva

49-73
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p49-73
ETHNIC-RACIAL EDUCATION AND CHILDHOOD: THE CONSTRUCTION OF HISTORICAL AND GEOGRAPHICAL CONCEPTS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL a construção dos conceitos históricos e geográficos nos anos iniciais do ensino fundamental

Maria Lenúcia Moura, Keila Andrade Haiashida, Walison de Sousa Brasilino

74-96
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p74-96
A ABORDAGEM QUANTITATIVA NOS ESTUDOS SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL

Rodrigo Gonçalves Duarte

97-117
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p97-117
HUMAN FORMATION IN RURAL EDUCATION – NOTES FOR STRENGTHENING EMANCIPATORY HORIZONS apontamentos para fortalecer os horizontes emancipatórios

Ivânia Paula Freitas de Souza Sena

118-143
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p118-143
É POSSÍVEL APRENDER MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS E BRINCADEIRAS?

Lessandro Antonio de Freitas, Nicolly Ramalho Silva

144-158
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p144-158
A CONTRIBUTION TO PAULO FREIRE’S THEORY AND PRACTICE: THE ‘CULTURAL EXTENSION SERVICE/UNIVERSITY OF RECIFE’ (1962–64) o "Serviço de Extensão Cultural/Universidade do Recife" (1962-64)

Heinz Peter Gerhardt

159-193
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p159-193
CRITICAL AND HISTORICAL SURVEY OF THESES OF THE PPG IN DESIGN OF THE FACULTY OF ARCHITECTURE, ARTS, COMMUNICATION AND DESIGN OF UNESP BAURU. TEMPORAL CUT OF 2021 AND 2022. recorte temporal de 2021 e 2022

Nilton Ferst, Sergio Tosi Rodrigues, Paula da Cruz Landim

194-211
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p194-211
(NEO) LIBERALISMO E EDUCAÇÃO reflexões sobre o papel do educador e a 'pedagogia da autonomia'

Elenice Ferreira

212-233
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p212-233
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO as teorias psicológicas e o trabalho pedagógico intencional na educação infantil

Paulo Cesar Cadima Junior, Heloisa Helena Oliveira de Azevedo

234-260
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p234-260

Pacto Educativo Global

O PACTO EDUCATIVO GLOBAL E A URGÊNCIA DA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA HUMANA E HUMANIZADORA

Simão Pedro Pinto Marinho, Carla Ferretti Santiago

261-269
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p261-269
IN THE TRACKS OF THE EDUCATIONAL PACT: THE PARADOX OF CATHOLIC TRADITION SCHOOLS o paradoxo das escolas de tradição católica

Amauri Carlos, Ana Paula de Jesus , Beatriz de Matos Siqueira , Lorena da Silva Vieira Araújo

270-291
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p270-291
FORMAÇÃO DOCENTE E HUMANISMO NA UNIVERSIDADE CATÓLICA percepções de estudantes da PUC Minas

Júlio César Evangelista Resende

292-323
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p292-323
PEDAGOGY OF LIFE: HERMENEUTIC FOR A COMPACT ON EDUCATION hermenêutica para um pacto educativo

Guadalupe Corrêa Mota

324-343
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p324-343
EDUCATING FOR CRITICAL THINKING IN THE CONTEXT OF THE GLOBAL EDUCATIONAL PACT.A REFLECTION FROM PAULO FREIRE AND EDGAR MORIN uma reflexão a partir de Paulo Freire e Edgar Morin

André Luiz Boccato de Almeida

344-362
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p344-362
TEACHER’S QUALIFICATION AT SCHOOL FROM THE PERSPECTIVE OF INTEGRAL ECOLOGY AND THE NEW HUMANISMO

Maria Carolina Andrade Sousa de Avila, Vânia Noronha

363-383
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p363-383
EDUCATION FOR WHAT? EDUCATING FOR FRATERNAL HUMANISM AS A PROCESS OF RECONSTRUCTION OF DIALOGUE AND RECONCILIATION educar para o humanismo solidário como processo de reconstrução do diálogo e da reconciliação

Érica Adriana Costa, Teodoro Adriano Costa Zanardi

384-403
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2022v10n19p384-403

Vol. 10 No. 19 (2022): @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO

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EDITORIAL

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A NECESSARY AND POLYSEMIC DISCUSSION OF THE CONCEPTS OF TERRITORALIZATION, DETERRITORIALIZATION AND RETERRITORIALIZATRION

“WHERE ALL THE NAVELS OF OUR FAMILY ARE BURIED”: A STUDY ON THE PRIVATE LIFE OF TEACHER CHIQUIINHA LEITE (C.1840-1911) um estudo sobre a vida privada da professora Chiquinha Leite (C. 1840-1911)

CONTRIBUTION TO THE APPROACH OF SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS IN PUBLIC SCHOOLS UNDER THE VIEW OF PSYCHOPEDAGOGY

ETHNIC-RACIAL EDUCATION AND CHILDHOOD: THE CONSTRUCTION OF HISTORICAL AND GEOGRAPHICAL CONCEPTS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL a construção dos conceitos históricos e geográficos nos anos iniciais do ensino fundamental

A ABORDAGEM QUANTITATIVA NOS ESTUDOS SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL

HUMAN FORMATION IN RURAL EDUCATION – NOTES FOR STRENGTHENING EMANCIPATORY HORIZONS apontamentos para fortalecer os horizontes emancipatórios

É POSSÍVEL APRENDER MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS E BRINCADEIRAS?

A CONTRIBUTION TO PAULO FREIRE’S THEORY AND PRACTICE: THE ‘CULTURAL EXTENSION SERVICE/UNIVERSITY OF RECIFE’ (1962–64) o "Serviço de Extensão Cultural/Universidade do Recife" (1962-64)

CRITICAL AND HISTORICAL SURVEY OF THESES OF THE PPG IN DESIGN OF THE FACULTY OF ARCHITECTURE, ARTS, COMMUNICATION AND DESIGN OF UNESP BAURU. TEMPORAL CUT OF 2021 AND 2022. recorte temporal de 2021 e 2022

(NEO) LIBERALISMO E EDUCAÇÃO reflexões sobre o papel do educador e a 'pedagogia da autonomia'

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO as teorias psicológicas e o trabalho pedagógico intencional na educação infantil

Pacto Educativo Global

O PACTO EDUCATIVO GLOBAL E A URGÊNCIA DA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA HUMANA E HUMANIZADORA

IN THE TRACKS OF THE EDUCATIONAL PACT: THE PARADOX OF CATHOLIC TRADITION SCHOOLS o paradoxo das escolas de tradição católica

FORMAÇÃO DOCENTE E HUMANISMO NA UNIVERSIDADE CATÓLICA percepções de estudantes da PUC Minas

PEDAGOGY OF LIFE: HERMENEUTIC FOR A COMPACT ON EDUCATION hermenêutica para um pacto educativo

EDUCATING FOR CRITICAL THINKING IN THE CONTEXT OF THE GLOBAL EDUCATIONAL PACT.A REFLECTION FROM PAULO FREIRE AND EDGAR MORIN uma reflexão a partir de Paulo Freire e Edgar Morin

TEACHER’S QUALIFICATION AT SCHOOL FROM THE PERSPECTIVE OF INTEGRAL ECOLOGY AND THE NEW HUMANISMO

EDUCATION FOR WHAT? EDUCATING FOR FRATERNAL HUMANISM AS A PROCESS OF RECONSTRUCTION OF DIALOGUE AND RECONCILIATION educar para o humanismo solidário como processo de reconstrução do diálogo e da reconciliação

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